深度理解十字交乘法的實例

　大多數的老師上課時，不太會把內容深度調到最高，這麼做不符合國民教育的價值，因此在適當的機會，給予課堂上程度頂尖的學生反饋，是一項重要的任務，也是困難的任務。

　Google簡報的註解，提供了好的機會，我在進入十字交乘法二次項係數由1擴展成2的時候，802優秀的敬謙同學，便在註解上提問，「例如前面的x*x的係數是質數相乘然後後面的常數像也是兩個質數相乘 再加上負號不是超難做因是分解嗎」。

　敬謙抓到了問題本質，這甚至是設計題目時的技巧套路，我除了在註解上面回覆，實體課堂也立刻更深入的反饋此議題。

　這是教學時相當愉快的時刻。