快速建立對 ADHD(過動症) 的認識

　在這個年代教書，認識 ADHD 實在太重要了，今天班會課在班上放了這部冏星人主講的影片，班上同學的量化回饋附在下方喔。

Chromebook：關掉惱人的螢幕小鍵盤

　我們學校的Chromebook螢幕都是觸控的，除了Laptop模式，學生還常常會把它變型成另外三種樣子(找一天我把這三種樣子拍照下來)，當變型的時候，通常是主要使用集中在觸控，實體鍵盤會被弄到另一面，此時螢幕小鍵盤是很好的功能，能協助少部份打字的需求。

　但是在Laptop狀態，又有大量打字需求，螢幕小鍵盤就是惱人的東西，要怎麼把它關掉呢？你可以進右下角頭貼處，點選協助工具，裡面就有把螢幕小鍵盤關掉的選項。

　可是有些機器，它的協助工具被關掉了，這個時候該怎麼把它叫出來？還是一樣點選右下角頭貼，進到日期上方的設定，設定長的跟android一樣，都是齒輪狀，很好認，進去之後用搜尋欄搜尋，就可以把協助工具給找出來。

　最後介紹一個輸入法的小知識，除了利用ctrl+空白切換輸入法，輕輕按shift一下，也可以注音輸入法底下，切換中英文，這點跟windows系統相同。

Google文件：打出漂亮的數學式

　如何在google文件上面，打出漂亮的數學式子，這個問題我也繞了好多條路，最近找到了相當好的解決方案。

　只要求打出數學式，google文件內附的方程式就夠用了，卻不夠好看，外掛程式Equatio夠好看，製造出來的卻非向量圖檔，無法放大。

　最佳方案是以latex為基礎的外掛程式Auto-LaTeX Equations，出來的結果非常漂亮，而且是向量圖檔，可以拿去簡報之類其它檔案做文書編輯，我把外掛安裝檔與自己撰寫的國中語法文件，都放在下方的連結，語法文件會持續擴充。

Auto-LaTeX Equations安裝
國中數學常用的 latex 語法

ChromeBook：網路環境佈置實務 理想篇

　要將 Chromebook 資訊車推進教室使用，最重要的是什麼？當然馬是網路環境，沒有網路的 Chromebook，不如過期的統一發票，僅以一系列的文章，紀念這兩個月解決網路問題的辛酸史。

　首先是理想篇，柯P大筆一揮贊助的資訊車，配有一台高檔的AP，三十台一起聯網毫無困難，理想上，只要將AP插上網路線接進網點，同學們就可以快樂的邁入資訊時代。

　教室裡頭有網點，問題是台北市國中小教室所配的網點，至少都是十年前建設的，我們學校又在硫磺區，會不斷掉封包，狀況好的時候，可以讓十個同學聯網，狀況不好，根本就掛在那邊。

　學校跟我說，不然給你一間教室，我們想辦法弄錢，把那間教室的網點重拉。

　誠意是有，但這不是解決問題的辦法啊，資訊車就是要可以到處行動，給我一間教室，那跟電腦教室有什麼差別？

　不斷挑戰權威，是我的人生信念，何況網路不通？

　於是開啟了長達三個月，不斷嘗試解決網路問題的道路。

Google簡報：共用-註解

　G-suite的三個主力文書產品，文件，簡報，試算表，都有共用功能的設計，他們和微軟office三本柱比較起來，離線編輯的強弱各有千秋，但線上共用這部分，google和微軟，就像金州勇士跟富邦勇士。

　共用有三個權限：可以編輯，可以註解，可以檢視。

　如果要和學生進行彼此反饋，建議使用註解，註解很強大，發問之後都會用gmail通知，彼此都不會遺漏，可以說一有什麼動靜就知道，註解權限也可以對文本進行修改，只是要獲得老師同意後，才會把修改後的文本定案，如果拒絕，老師所編輯的文本，並不會有任何改變。

　共用功能的可以註解，是又簡單又好的反饋設計。

有興趣可以進一步參考我在課堂上的應用實例：
深度理解十字交乘法的實例

深度理解十字交乘法的實例

　大多數的老師上課時，不太會把內容深度調到最高，這麼做不符合國民教育的價值，因此在適當的機會，給予課堂上程度頂尖的學生反饋，是一項重要的任務，也是困難的任務。

　Google簡報的註解，提供了好的機會，我在進入十字交乘法二次項係數由1擴展成2的時候，802優秀的敬謙同學，便在註解上提問，「例如前面的x*x的係數是質數相乘然後後面的常數像也是兩個質數相乘 再加上負號不是超難做因是分解嗎」。

　敬謙抓到了問題本質，這甚至是設計題目時的技巧套路，我除了在註解上面回覆，實體課堂也立刻更深入的反饋此議題。

　這是教學時相當愉快的時刻。

班級經營：情緒勒索

　自習課放了周慕姿心理諮商師一系列談情緒勒索的影片，回響非常的好，國中生的年紀其實都有充分經歷過情緒勒索與被勒索，所以普遍對於影片很有感覺，在看完後的討論，舉手發言相當踴躍。

　面對的困境和成人們是非常類似的，主要集中在與父母至親之間的關係，然後把處理關係的模式帶到班級這個同儕環境，學生們的見解是很高明的，會說出，當同學也不過就幾年，還是父母這一塊重要多了。

　當然，不只有課堂討論，也首次利用google表單，收集大家的心得反饋，「無紙化」就是好。

延伸：
孝順就是凡事聽爸媽的話？(Youtube)
周慕姿的部落格
Google文件：無紙化的課堂

Google文件：無紙化的課堂

　自從chrome book資訊車入手後，一方面著手入班應用，目前任課班進場五次，導師班進場十次，另一方面則是自修google的教育家認證，越研讀越有感，google真的是狠角色，這點我和廖大所見相同。

　在這個百花齊放的時代，各個教育平台、系統的競賽如果是一場可押注的賽局，我會傾身家押寶G-suite for education，五個字，又簡單又好。

　舉例來說，gafe不斷強調的核心理念「無紙化」，看起來沒什麼，用起來很厲害，一試成主顧，沒有人的無紙化做的比gafe好，才試了兩堂課，google文件就幫助我讓每節的隨堂小考達成試卷無紙化，學生操作起來既順且強，一點就通，毫無障礙。

　看著chrome book小考，就是有說不出的尊貴感。你可以點這裡看考卷

註：作答則寫在學生自己的筆記本，每堂課後都收回來批改。

Chomebook 登入時有@怎麼辦

　學校在讓學生使用 chromebook 時，為了能夠加快登入的速度，會把機器的網域先給設定好，例如北投國中學生使用的帳號，後面是@stud.ptjh.tp.tw，我們先設好之後，一打開 chromebook，就會看到____@stud.ptjh.tp.tw，學生只要在前面的____輸入帳號後，再輸入密碼就可以了。

　但是這也會有一個問題，如果要登入的帳號，不屬於@stud.ptjh.tp.tw時，該怎麼把它取消呢？你會發現不管怎麼按，都無法取消。

　要解決這個問題很簡單，你只要繼續輸入完整的帳號即可，例如你的帳號是t400@gmail.com，當你打完t400時，繼續打@gmail.com，後方的@stud.ptjh.tp.tw就會消失了。

　這個很實用。

專業是帶不走的

　簡嫚書與曹祐寧合拍的Toyota廣告，節奏輕快，很吸引人的短片小故事，命運女神在劇中不斷的搶劫，讓人摸不著要表達什麼，最後呈現專業的重要，太適合播給國中生看了，在這個一直被追問學數學能幹嘛的年代。

　專業，懂吧？專業。

班級經營：吵架但不撕破臉

　結束借調生涯回學校之後，就更常運用 Youtube 的資源來進行教學與班級經營，找合適的影片，其實是一件蠻費工夫的事情，在這裡把效果特別好的影片記錄下來，給同業們參考。

　啾啾鞋這一集談的是人際關係，對國中生來說，與同儕的相處是第一等重要的事情，如果班級大家相處的和睦，其他的什麼學業啦、管理啦，做起來都會事半功倍。

　影片中提供吵架但不撕破臉的方法，簡單、好記又實用，就是避免用最極端的頻率副詞，例如你總是都這麼霸道，妳永遠這麼自私，這類100%頻率的副詞，不僅在邏輯上有錯，更嚴重的地方，在於它會把吵架升級成人格的指控與攻擊。

　我覺得不僅是國中生，每個人都應該知道這個方法。

Google認證教育家

　難得不用去開課審會的週六，利用一個早晨的時光，參加線上測驗，通過了google教育家第2級的認證，因此取得在Blogger掛上Google Certified Educator Level 2 認證的資格，當然就趕緊把它掛上去。

　Google的線上認證測驗很先進，在訓練中心的網站有完整的課程內容，透過自學再參加認證測驗之後，能夠大幅增強google工具應用在教學現場的能力，我覺得非常實用，推薦給大家。