108年選擇1的誘答分析

這題的正解是(A)。

選項(C)是最可能的犯錯路徑，回答(C)的同學，大致上就是對於計算規則的感知不夠，以至於會犯先做加法的錯誤。

選項(B)和選項(D)則是同一種類型，無法進行正確的通分計算。

詳細過程點選這裡

誘答選項

　「誘答選項」的設計，是會考選擇題與一般學校段考、參考書題目最不一樣的地方。這類選項通常反映學生常見的錯誤或迷思概念，目的就是引誘基礎不夠扎實或稍有粗心的同學落入陷阱。

　一般考試較少刻意設計誘答，錯誤選項多半只是隨機配上接近的數字，例如正確答案是16，其他選項就放17、18、19。也因為如此，許多同學在平時作題時，若發現自己算錯或觀念不清，往往會找不到合適的選項，反而能藉此修正思路。然而到了會考，這些看似合理、卻其實是錯的誘答選項，反而讓人更容易失常。

　想破解會考的誘答，最有效的方法就是分析歷屆試題，理解出題團隊的思維模式，進一步深化自己對概念的掌握。接下來就由柏嘉老師帶同學們一起練習。以下是 108 年會考的第 1 題，除了正確答案外，其餘每個選項都是精心安排的誘答。同學們不妨先思考：他們為什麼要這樣設計？老師會在下一篇文章中公布答案。

延平中學分享

很榮幸受邀到延平中學演講，也難得能親自來到這所知名的私校走一走。

這次的分享主題是我非常熟悉的會考相關內容，而在我最喜歡的 Q&A 環節裡，有位家長問了一個很棒、也很有代表性的問題：

「之前兄姊的經驗，模考成績都在 A+、A++，為什麼正式會考卻掉到 A？遇到這種情況該怎麼準備？」

這個問題非常好。

我們先來分析一下原因。

其實在所有科目裡，數學是最容易失常的一科。

除了科目的特性之外，像幾何題變化多、題目數又少，所以每一題的影響都很大。

而真正關鍵的變因，其實是「非選擇題」。

非選擇題只有兩題，每題 3 分。

沒拿滿分時，常常就只剩 1 分。

很多數學不錯的學生，非選總分只有 4 分的情況其實不少。

以 114 年為例，如果非選只拿 4 分，要拿到 A+，選擇題幾乎只能錯兩題以內，容錯率非常低。

那該怎麼辦呢？

要克服這個「失常點」，就得從非選擇題的準備下手， 題目不用多，歷屆 10 年的試題加上 4 次模考題就夠。

接著請教師長，從兩個方向檢視你的答案：一是「策略」，二是「表達」。

 

把不確定、模糊的地方釐清，順便做一點紀錄，這樣練習下來，進步的幅度會非常明顯。

最後，這是這次分享用的簡報檔連結，大家有興趣可以再參考看看。

2025年9月20日(六) 13：55

不要陷入別人信奉的教條中。

算數學挑戰

動機讓你開始，習慣讓你保持前進。

邀請大家一起來培養每天算數學的好習慣！

怎麼玩？超簡單！ 

1️⃣  每天動筆算數學 (作業、考試都可以) 

2️⃣  拍下你的數學成果照 (要拍到你的筆跡喔) 

3️⃣  上傳到老師的Line@ (https://lin.ee/0SoluYK) 

➡️  目標：連續20天不間斷！

專注、調整、堅持：會考數學A的實踐之路

　柔禎是我的學生，她沒有任何的校外補習 ，國中三年的數學課幾乎都是我教的(除了八升九的學校暑輔 )，她的起點不太高，小學最後兩年，月考數學還拿過48分，不管在哪間小學，這都是一個偏爛的分數。

　但是柔禎在北投國中的三年，有很大的進步，從我的觀點，她是一個認真把師長教導當回事的學生，一路向上，從她的觀點，又是怎麼看待這三年呢？我請柔禎趁著記憶猶新，寫下這段學習旅程，並且盡可能的呈現細節。

　會考只有大約1/4的A級分，數學不好的人，其實佔大部分，對多數同學來說，柔禎的歷程，很有參考價值。

專注、調整、堅持：會考數學A的實踐之路　林柔禎