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2018年10月16日 星期二
Chromebook 與 G-suite 的課堂應用與課程設計
時間:2018年10月17日 13:30到15:00
地點:台北市北投國中
性質:校內數學領域與實習講座分享
大綱:
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Chromebook資訊車的來歷
美西參訪簡要分享
台北市
行動學習計畫
北投國中
的申請書
G-suite for education證照
取得Google認證教育家
自學心得分享(也可以補習)
核心應用:Gmail與雲端硬碟
段考全應用
亮點課堂 VS 真實課堂
用
google試算表
管理教學進度
數學課堂的三大區塊
教你如何
訂正與筆記
無紙化的課堂
學習資本主義,
詳解
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(辦公室團隊)
同事們的質性反思
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2018年8月29日 星期三
六旬之年
我認識一個人,年紀已經過六十了,她整個職涯都在追求有形的肯定,例如拿個什麼獎,當個什麼長,對於名和利的追求,非常旺盛。
憑良心說,我認為她還是有一些優點,但每次旁人在談她的時候,大家總圍繞在她的小器、吝嗇、虛假。
其實,只願意聽好聽話的人,無法成功,而她又追求成功,悲哀在此。
2018年8月22日 星期三
不論快慢終將抵達
教材下載處
這一本教材是借調生涯的最後一個作品,始於教育局亦聰的發想,由榮和學長和我擔任主編,鴻翔學長、好夥伴世良、大鈞、宛柔的無私支持,並沒有出版經驗的我們,合作完成了「不論快慢終將抵達」
很多地方有進步空間,也有一些題目需要勘誤。
回來的這一年多,最常聽到對中後段學生有幫助的,持續被要檔案的,始終是這一本教材。
如果您曾經使用過這一本教材,希望您能填寫回饋表單,給我們一些回饋。
表單填寫連結
若還有可能,雖然我已經回到了學校現場,仍然會想辦法找資源,推出更新版的。
2018年8月17日 星期五
數學領綱暨會考試題分析
時間:2018年8月20日 10:00到12:00
地點:台北市敦化國中
性質:領域召集人備課研習講座
數學領域
課程綱要
內容的增、刪、挪
三面九向
核心素養
數學素養
各家觀點
國教院的素養教材示例
指數律
等差數列
直角三角比
將來的教育會考
國教院的
消防車示例
廣義與狹義的素養試題
大家一起來
判斷(
我的會考解讀
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我的素養定義
熟悉基礎數學工具
處理真實的各種賽局
回饋探討
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2018年8月4日 星期六
觀戰有感
葉丙成在臉書說他很感動,因為陳清圳問:
「如果有一間學校,可以幫你的孩子培養出內在的自信、勇氣,並啟發他的能力。可是他之後升學考試可能不會考得很好。請問在座的各位初任老師們,在你有小孩後,你會想把自己的小孩送到這樣的學校的,請舉手!」
結果好多人舉手。
孫文先看了不爽,兩個人就開始筆戰。
我心裡的OS是,一間學校可以培養自信勇氣,還可以啟發能力,升學卻考的不是很好,這恐怕也是有點矛盾......
弄好升學,需要真正的能力。
2018年6月29日 星期五
給一個舞台
大多數的人都會同意這句話「要給學生舞台」,但是這句話不夠深刻。
不只是真實的表演,各種教學活動,都可以用舞台的概念來類比,例如段考、教育會考也是一個舞台,讓出色的學生透過考試,得以發揮其才華。
一昧地認為紙筆測驗就是很糟糕,其實是沒想到這一層。
關於舞台,即使是蠻好的老師,也容易犯下兩種類型的錯誤。
第一種,缺乏培養。雖然搭了舞台,卻沒想過或者不知道,學生必須要有足夠的培養,才可以登台。
第二種,只是一場秀。搭了舞台,學生也表現得很好,但這個好,跟老師沒太大關係,而是因為學生本來就強,如果說不出來進步跟反思在哪裡,這個歷程算不上成功。
第三種,反客為主。最常見的就是考試型舞台,老師認真過了頭,綁架了學生也綁架了自己,把這些亮眼的表現,過分的與自己連結,許多扭曲的教學,皆從此處開始。
2018年6月27日 星期三
這一對師徒
兩個很像,都選擇挑戰人,卻連基本的情緒都克制不住。
都只在意自己,卻都拿對方當藉口。
師,六旬老者,如果對自己有信心,又何必在意是否真的一事無成?
徒,二十年來一片空白,如果妳有點累積,就會明白,必須要先證明自己,別人才會看得起妳。
妳們自己心裡過不去,自己要想辦法過去,別來煩人了。
2018年6月23日 星期六
教育會考數學科的秘密
時間:2018年6月23日 11:00到11:30
地點:台北市龍門國中
性質:家長講座論壇
新聞稿
大綱:
(
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補習的本質
學習的品質與效率
酷課雲
與網路資源
教育會考
數學科
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2018年6月15日 星期五
最重要的那個江湖
Jackson與Sloan最後都無能為力,金洲勇士橫空出世創立了王朝,而我長考了許久,重返江湖。
時間:2012/5/26
復職已經過了一個月,天氣的變化很劇烈,尤其是晴跟雨,萬里無雲和傾盆大雨,不突兀的頻繁輪流發生,連續兩天的夜跑被打斷,上週五,進泳池前是微涼、舒適的天,出來後竟已是暴雨過後的短暫空檔,不敢多做停留,迅速騎車回住處,上週六,方才從圖書館回來,正準備換個運動短褲,嘩啦的雨聲由隔巷鄰居的屋頂傳來。
週日,清早,依然,大雨。
印象中,之前的北投不是如此,當然,四季更迭的自然循環,是無可阻擋,也不會在此地凍結,但我總抓得到那個理路,這一個多月來的天氣,卻彷彿身在異地。
雨雖然惱人,倒是很大方的,總是在去上班的時間稍歇,體貼的溫馨。
江湖,是一種什麼概念?
相對於廟堂,維基說,江湖在官方的控制之外,政府力量無法抵達的地方,是一種在野的概念,後來,融入武林、暗組織、地下社會等的種種想像,江湖除了無法掌控,還充滿了吸引力與無奈,所以有所謂的人在江湖身不由己。
我們從來都活在江湖裡面,金盆洗手,只是一個囈語,說明一向不存在的想像。
江湖,是一種實體與意念交錯的概念。
最近幾天,NBA季後賽火熱進行,有兩則不大不小的新聞,抓住了我的目光,名教練Jackson與Sloan,分別傳出有意執教尼克隊和山貓隊,他們兩人這幾年倦勤,才從湖人隊和爵士隊退了下來,一陣子,又有意再進NBA這個江湖。
Jackson與Sloan兩位,是史詩級的教練,名人堂中的名人堂,這點卻不是他們再復出的原因,原因的根本,我想,NBA對Jackson與Sloan而言,是最重要的那個江湖,可以暫時離開,最多也只能暫時離開。
一個人可能身處好幾個江湖,貢獻了心力、才智、時間,付出,得到回報,然後也渴望回報,江湖必定有實體的存在,例如說NBA好了,球員、教練、制度、相關以此為生的工作人員,甚至是遠在世界各個角落的球迷,給個規則,就可以界定存在的範圍。
意念也是同等重要的判定準則,理論上,場上的球員,比遠在天邊的球迷,更接近這個江湖,實則不然,有的球員,NBA就是個每年輕鬆賺進幾百萬美元的好地方,反正就打到不能打,比起能鉅細靡遺交代數據,暢談歷史與典故,輸一場季賽會沮喪好幾天的天涯球迷,後者,更靠近NBA的江湖。
最重要的那個江湖是哪個江湖?我認為是一種選擇,卻是一種必然的選擇,幾乎沒有自由意志運作的可能,它取決於生命經歷的總合,呈現的是一個結果,而不是一個判斷,常人以為自己有作答的權力,其實沒有。
無論知不知道,它就在那裡,沒得改,也沒得變,改變的時候,也沒得商量。
因此,我現在要問,擁抱最重要的那個江湖,準備好了嗎?
2018年6月14日 星期四
演不下去
張愛玲說:教書很難,又要做戲,又要做人。
學校的生活,有時候跟政壇很像,更精確來講,應該是職場本來就很政治,而學校的觀眾多,所以更像政壇。
高嘉瑜,年紀略大我一點點,其實是柯粉的高嘉瑜,最近在政論節目上,常常演不下去了,場面還蠻好笑的。
重返學校快一年,發現最近大家越來越演不下去了,真誠的喜歡這種場面。
金句
好的金句,是一種享受,不下於一首好歌。
要按照所想的去生活,否則,遲早會按照生活的去想。
我們很容易被表面的強大所迷惑,而忘了一切的強大背後都是等於更多的消耗。
人的權威是從日常工作中奠定起來的。
能改的,叫做缺點;不能改的,叫做弱點。
教書很難,又要做戲,又要做人。
所謂道德與公理,只有在實力相等的情況下,才能拿出來討論。
我一直以為人是慢慢變老的,其實不是,人是一瞬間變老的。
我只能送你到這裡了,剩下的路你要自己走,不要回頭。
做大俠雖然風光,幹掉大俠卻更為風光。
一廂情願,就得願賭服輸。
我們不負責任的用幾句話將人家捧高,但是萬一摔下來,誰也不會去接住他。
必須亮出自己的獠牙,才能有效的控制住所有人,即使皇帝也不例外。
父母在,人生尚有來處。父母去,人生只剩歸途。
你本無心,奈何命運;你若有心,命運奈何。
本心是一回事,權謀是另一回事。
朕受夠了你趴在地上,裝作謙卑,卻控制了我的人生。
結果都一樣,原因有什麼區別。
雷霆雨露,俱是天恩。
如果你給我的,和你給別人的是一樣的,那我就不要了。
就像賭博一樣,你一直站在旁邊看人下注,沒錯,是不會輸錢,可你的錢也不會多啊?你倒何苦呢?看準了就要下注。
每個人都會經過這個階段,經過一座山,就想知道山後面是什麼。
其實了解一個人,並不代表什麼,人是會變的,今天他喜歡鳳梨,明天他可以喜歡別的。
一個人總要走陌生的路,看陌生的風景,聽陌生的歌。
你不要說兩次,說兩次我就相信了。
有人說,所謂絕招,就是把一個簡單的事情,做到極致。
有思想的人,到哪兒都不合群。
「但是」之前的話,都是廢話。
與其做好人,我寧願做一個完整的人。
大家要有共同理想,才能永遠合作。
如果要聯絡我
在變化這麼快的世界,用email聯繫,是個很不錯的選擇。
這兩個email我隨時都在收信,說不定比直接打手機還快。
theorem93@gmail.com
t400@ptjh.tp.edu.tw
2018年6月5日 星期二
G-suite 證照與立法院課程設計
時間:2018年6月6日 15:30到16:30
地點:台北市敦化國中
性質:課程實務分享
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2018年5月23日 星期三
三角形全等之歌
2016年非常紅的三角形全等洗腦歌。
對於這類有點惡趣味的學科內容改編創作,我們的學生有什麼樣的見解呢?
讓數據說話,利用段考結束發考卷後的時機,在剛考完全等性質的八年級班級,播放,解說,並且調查。
同學們的想法其實比我預期的更多元,不會一昧的偏向某種立場。
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2018年4月11日 星期三
G-suite 的實務分享與實作練習
時間:2018年4月11日 13:30到16:30
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2018年1月26日 星期五
Chromebook 與 G-suite 的數學課
時間:2018年1月29日 13:40到14:20
地點:台北101大樓.Google台灣分公司
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